公关计划模板
公共关系提案的模板是什么？ 让我们来看看。 以下是拼才网小编收集整理的相关信息示例！ 我希望它可以帮助你！ 欢迎阅读和学习！
公关计划模板
1、网站建设前的市场分析
（一）当前行业的市场分析（调查分析目前的市场状况，市场的具体情况和变化是什么，是否还可能、适合在互联网上开展业务。）
（2）市场主要竞争对手分析（竞争对手的上网情况及其网站规划、功能等）
（3）公司自身条件分析（包括公司简介、市场优势、借助网站可以提高哪些竞争力、网站建设能力——成本、技术、人力等）
二、建立网站的目的
(1)为什么要建立网站。
（企业的需要或市场拓展的延伸）
（二）网站功能
（根据公司需求，确定网站的功能。）
(3) 网站的目标
（确定网站应达到的目标和功能）
3、网站技术解决方案
根据网站的功能确定网站的技术方案
(1)服务器——自建、租用虚拟主机或托管
(2)操作系统——unix、linux或window2000server/nt。 分析投入成本、功能开发、稳定性和安全性等。
（三）网站安全措施、防黑客、防病毒解决方案
（4）相关程序开发——web程序asp、jsp、cgi、数据库程序等。
4、网站内容策划
（公司介绍、产品介绍、服务内容、价格信息、联系方式、在线订单、会员注册、详细的产品服务信息、信息搜索查询、订单确认、支付、个人信息保密措施、相关帮助等）
5. 网页设计
(1)网页美术设计要求——色彩、图片应用、版式规划等。
(2)制定网页更新、改版计划
6、网站维护
(1) 服务器及相关软硬件的维护——评估可能出现的问题并计划响应时间
(2)数据库维护——数据管理、备份、灾难恢复等。
（3）内容维护——内容更新、调整等。
7. 网站测试
网站发布前必须进行仔细测试，确保正常浏览和使用
(1)服务器——稳定性、安全性等。
(2)程序和数据库测试
(3)网页兼容性测试——浏览器、分辨率等。
(4)其他测试
8. 网站的发布和推广
(1) 发布公关和广告活动
(2)搜索引擎注册
（三）其他促销活动
九、网站建设进度
每项计划任务的起止时间、负责人等。
10. 费用明细
各种事项所需费用清单。
公关计划模板
一、活动主题：商会招聘
2、活动目的：招募各部门干事，保证商会各项活动顺利有序进行网站设计计划书模板，为商会后期储备骨干力量网站设计计划书模板，培养新生的能力笔试等方面。
三、活动对象：公关商会内部会员及参加招聘会的会员
4、活动时间：第七周周日晚上7:00~9:30
5. 地点：二角
六、活动流程：
（一）宣传准备
1. 制作并接收邀请函。 有意参加商会招募的会员将及时、准确地收到通知，并要求至少在活动当天收到。
2、海报宣传，开展一定规模的干部选拔宣传活动。 具体主要公示地点：各食堂布告栏、Bo-3、Hui-1至Hui-10、Hui-14。 需要在活动前三天发布。
(2) 招聘当日
1、评委（商会正级）提前半小时赶到相关地点，进行简单布置。
2. 面试官到指定地点报到、计票后，按通知要求进行两分钟自我介绍，并向评委提问三至五分钟，但按报到顺序入场笔试后，工作人员将维持场外秩序。
3. 最终的官员和成员名单将由评委讨论决定，并将结果尽快通知申报人。
4、面试结束后清理场地。
七、活动费用
公关计划模板
公关策划文案的内容主要包括以下十个方面：
1. 标题
一份完整的公关策划文案必须有一个标题，让人们明白这是一本活动策划书而不是工作总结或评估报告。
标题可以直接写为“xx公司xx活动策划书”，也可以用指出某个活动主题的词句作为主标题，下面列出“xx公司xx活动策划书”。
标题的书写应清晰易懂。
2. 序言
叫做背景介绍。 也就是详细介绍了本次副本的组织和策划的背景。 因为，社会组织任何一次专项公关活动的策划、组织和实施都不是没有道理的，都有其特定的背景和需求。 只有讲清楚这个背景和需求，才能把旁边的具体策划内容（方案）画出来，也才能说明举办这个活动的紧迫性和意义。 如果脱离了一定的活动背景，策划的内容（计划）就会让人失去意义。
序言要写得简明扼要。
三、调查分析
公共关系策划是建立在调查分析的基础上的，是公共关系活动策划的前期工作。 调查分析主要是对组织形象进行具体分析，可以从当前组织形象的优势、问题和机遇进行分析，从而明确下一步公关工作的重点和方向。
调查分析要注重调查对象的代表性、调查手段的适用性、调查方法的科学性、数据收集的真实性和全面性、分析和推断的可靠性。
4. 目标策略
为了增强公共关系活动的功效，需要确立公共关系目标。 应根据组织的具体情况选择目标分类，如将目标分为总体目标和分目标、长期目标、阶段目标、具体目标等（见教材第188页）。
目标策略主要考虑设定的目标是否符合社会组织的发展战略、是否符合组织形象的定位要求、是否满足社会公众的需求、是否符合社会文化及其发展。需求，是否针对组织中存在的问题等。
5.创意描述
创造力是公关活动成败的关键。 创意是公关人员根据调查推断、社会组织形象特征和公众需求而进行的创造性思维活动。 是整个公关活动策划中的点睛之笔。 一个有创意的公关策划能够吸引公众、感染公众，这样公关传播就会得到很好的治愈。
创意内容包括：
1、活动主题。
2.活动名称及项目。
3.口号。
4、宣传工作等。
活动主题要新颖、富有独特性和个性、意境和吸引力。
6. 媒体策略
公共关系活动的过程也是组织与公众之间信息传播和双向沟通的过程。 因此，媒体的正确选择是活动成功的重要组成部分。
媒体的选择要具有针对性、可行性、有效性。
七、活动计划
活动计划是具体活动的指南。 每个活动计划应根据每个活动项目制定。
活动计划必须细致、可操作、具体。
8. 预算
正确的预算是活动执行的保证。
预算要合理、全面、留有余地。
9.疗效评价
正确评价本次活动的效果，有助于组织了解公关计划的实现程度，判断公关活动的实际效果，调动公关人员的积极性，为公关活动的开展提供新的信息。下一轮的公关工作。
疗效评价应以目标为依据，切合实际，给出疗效评价的方法。
十。 签名
在正文的最后，有必要说明一下：
1. 策划人姓名。 公关公司、公关部门或策划者的名称。
2.提案撰写时间。 x年x月x日。
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综合网站设计报告 1、网站功能介绍（1）以管理员、教师、学生为主题的中学生信息管理简单模型系统（2）需求分析 1、系统功能信息管理与使用系统的用户管理。 、用户选择2 本系统面向的用户有：管理者、教师、学生。 因此，计算机的人性化和易用性比较高，应用于中学生的信息管理。 总体任务是实现中学生信息关系的系统化、规范化、自动化。 其主要任务是估算中学生的信息，以供日常管理，如查询、修改等。 、添加、删除等。界面简单易懂，操作方便，提高了中学的管理效率，提高了中学生信息的安全性和完整性。 3、系统功能本系统主要用于中学生、班主任的信息查询、维护和修改。 并且由于用户不同，如中学生、教师、系统管理员等，用户的权限也受到限制，并且具有不同的操作和功能。 （1）学生信息查询，包括中学生学号、姓名、性别、院系、出生日期、家庭住址、入学时间、政治倾向、手机号码等查询。 （2）学生信息变更，包括（3）教师信息的变更，包括减少、删除等。 （4）登录密码的变更。 4.模块定义 （1）登录模块 用户登录（教师登录、管理员登录、学生登录） （2）管理模块（包括中学生信息管理和班主任信息管理） 学生信息管理 该模块由中学生基本信息组成信息、部门信息等。
教师信息管理 该模块由班主任基本信息、院系信息等组成。 （3）教师模块 该模块由班主任信息查询、密码修改等部分组成。 (4)学生模块 该模块由基本信息查询、修改、密码修改等组成。 （5）注销并退出管理系统 （3）设计模块图 （4）网站功能介绍 本网站共有三个功能，分别可以以管理员、教师、学生身份登录。 在管理员身份下，可以轻松浏览、查询、修改、删除、插入中学生、班主任信息。 首先打开网站，出现用户登录界面（登录页面.aspx），选择权限（管理员、教师、学生），需要输入正确的用户名和密码才能成功登录，用户名和密码一定不能为空，如果为空会提示您输入账号和密码。 登录成功后，显示相应的操作目录界面，通过框架链接实现目录内容及对应目录。 单击相应的超链接文本，框架将手动显示文本目录的内容。 以下是三个总成绩的详细说明： 管理员登录： （1）进入管理员页面后，点击“学生信息管理”，框内会有中学生信息浏览等选项，实现中学生信息浏览（信息包括：学号、姓名、性别、院系、出生日期、家庭住址、入学时间、政治倾向、手机号码等）、修改、删除、插入、查询等功能。 点击“学生信息变更”，首先输入学号查询中学生，就会显示中学生的相关数据信息。 点击“更改”更新学生信息，点击“全部清除”清除学生信息，这两次风暴都可以在后台数据库中得到正确的响应。
点击“插入学生信息”，选择插入中学生信息时验证学号，如果存在则提示学号已存在，然后添加相应的信息，数据创建完成后保存信息，并在后台数据库中添加中学生记录； 点击“学生信息删除”，删除中学生信息时，会提示是否确认删除，删除数据库中的文件；点击“学生信息查询”，输入学号，显示该学生的所有信息点击“退出”退出该界面，返回管理员用户登录界面。点击“教师信息管理”，实现与点击“学生信息管理”相同的功能。 教师登录： （1）进入后班主任页面，可以查看班主任的基本信息，学生信息浏览（信息包括：学号、姓名、性别、院系、出生日期、家庭住址、入学时间、政治倾向、手机号码等.）、密码修改等功能。（2）点击“密码修改”网站设计报告模板，输入原密码、新密码，并确认新密码，如果新密码两次不同，则提示不正确，重新输入。 (3) 点击“退出”退出该界面，返回管理员用户登录界面。 3、学生登录：（1）进入中学生页面后，查看中学生基本信息，更改学生信息（信息包括：学号、姓名、性别、院系、出生日期、家庭住址、入学时间、政治倾向、手机号码等）、密码修改等功能。 （2）点击“修改密码”，输入学号、原密码、新密码，并确认新密码。 如果新密码两次不同，则提示不正确。 重新输入，确认后密码将被更改，同时相应的数据库文件也会被更改。
（3）点击“修改基本信息”，可更改的内容包括政治倾向、出生日期、家庭住址、手机号码等。修改完成后，点击保存，对应的数据库文件将被更改同时。 (5)网站前台设计 (1)开发环境 网站综合设计的前台主要选择MicrosoftVisualStudio2005作为开发环境。 相关资料，重新学习相关知识，实现前台的开发设计。 （二）关键技术 本次网站综合设计前端主要用到的关键技术有： 1、利用CSS样式表技术对网站核心部分进行统一设计； 2、使用Login、GridView、TextBox、Label、Div、Button等标签设计控件的主要结构； 3、使用表格工具统一规划页面布局； 4、利用超链接技术实现不同网页之间的链接； 5、管理员用户界面采用框架结构，减少网页的冗余，达到精简的效果； 6、使用Adobe Photoshop CS软件对图片进行处理，使页面风格更加和谐美观； 7、采用脚本编程，保证网站的动态效果更加显着。 (六)网站后台设计 (1)开发环境 网站综合设计的后台主要选用MicrosoftSQLServer2005数据库作为开发环境。
（二）设计思路 网站综合设计的后台数据库主要构建三个基本表：中学生表、用户表、教师表。 学生表主要包括学号、姓名、性别、院系、出生日期、家庭住址、入学时间、政治身份、手机号码、密码等属性。其中，学号是主要属性，逻辑结构为中学生（学号、姓名、性别、院系、出生日期、家庭住址、入学时间、政治倾向、手机号码、密码）； user表主要包含三个属性：用户名、密码、备注，其中用户名是主要属性，逻辑结构为user（用户名、密码、备注）； 教师表主要包括班主任编号、姓名、性别、出生日期、部门名称、职称、学历、手机号码、政治倾向、密码等属性。 教师编号为主属性，逻辑结构为班级教师（教师编号、姓名、性别、出生日期、部门名称、职称、学历、手机号、政治倾向、密码）； 这三个基本表是使用简单的图形界面创建的网站设计报告模板，即无需源代码创建，避免了使用代码的冗长。 三个基本表之间没有直接联系。 学生表主要用于访问中学生的基本信息，教师表主要用于实现班主任基本信息的访问。 用户表主要用于管理员用户登录验证。 （七）网站功能的实现 （1）管理员、教师、学生登录模块的实现 该模块主要实现不同用户身份的登录。 如果登录正确，将进入管理员用户界面，如果登录错误，将返回相应的错误信息。
其核心思想就是将前台输入的用户名和密码与后台数据库中的实际用户名和密码一一进行比较，并输出相应的信息。 实现该模块功能的核心代码如下： SqlConnectioncnn=newSqlConnection(strcnn); cnn.Open(); SqlCommandcmd=newSqlCommand(strcmd,cnn); if((int)cmd.ExecuteScalar()==1) { this.Session. 添加（“名称”，Convert.ToString（TextBox1.Text））; if(temp==1) Response.Redirect("管理模块//学生信息管理.aspx"); if(temp==2) Response.Redirect("教师模块//Default1.aspx"); if(temp==3) Response.Redirect("学生模块//Default.aspx"); } else Response.Write(""); Error!');history.go(-cnn.Close(); } else Response.Write(""); code!');history.go(-} (2)学生和教师信息管理模块的实现，Reduce 、修改、删除教师信息功能。
实现减模块功能的核心代码如下：myadapter=newSqlDataAdapter(); myadapter.SelectCommand=mysql命令； myDataSet=newDataSet(); mysqlconnection.Open(); numberOfRow=myadapter.Fill(myDataSet,"学生表"); mysql连接。 关闭（）; tb=myDataSet.Tables["学生表"]; TextBox1.Text=Convert.ToString(myDataSet.Tables["学生表"].Rows[0]["最大学生人数"]); Button2.Enabled = false; Button3.Enabled=false; if(!IsPostBack) { for(i=1970;i
