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心理健康是指精神、活动正常,心理素质良好。 主要与遗传(基因)有关。 不仅能过着平凡的生活,还能经受住各种风浪。 心理健康强调在社会、生产和生活中与他人保持更好沟通或合作的能力。
幼儿园中产心理健康案例1
高年级心理健康研究案例:你喜欢谁?
课前小贴士:
大班的孩子刚上幼儿园,对爸爸很依恋。 他们的行为非常受情绪支配。 本次活动通过“你喜欢谁”来培养孩子大胆、勇敢的思维品质。
活动目标:
1、只有孩子才能快乐上幼儿园。
2、孩子喜欢并大胆参加活动。
活动计划:
教学挂图。
活动流程:
1.进口活动
班主任对孩子们说:“明天,我要表扬几个小同学,比如A。” 她们真是勇敢的好女儿。 他们高高兴兴的去了幼儿园,一点哭也没有。 我们用手掌鼓励他们!
2.看图,理解故事。
(1)班主任通过提问帮助幼儿理解故事内容。
谁在图片里? (有明明、壮壮、医生)
医生在做什么? (输液中)
庄哥现在怎么样了? (壮壮很勇敢,没有哭)
明明呢? (显然很担心)
(2)班主任鼓励孩子向壮壮学习。 (勇敢,不怕输液)
(3)班主任请小朋友看图,请小朋友说说图片的内容,鼓励小朋友不要怕冷。
(4)班主任请幼儿看图(3),请幼儿说说图片的内容,鼓励幼儿大胆参与故事表演,参加各种活动。
(5)班主任总结:我们要做勇敢的好女儿。
3.练习
(1)班主任请幼儿打开童书《你喜欢谁》这一课,观察图画。
(2)请小朋友说说小同学做对了什么? 为什么?
(3)班主任:小学生做错了什么,为什么?
(4)班主任总结。
建议:在活动中,让幼儿扮演图中幼儿的角色,表演故事的内容。
大班心理健康学习案例:我们来帮你
课前小贴士:
大班幼儿往往以自我为中心,但幼儿与同伴之间的关系也存在。 孩子在成长的过程中,逐渐体会到自己与同龄人的关系,逐渐学会互相关心、互相帮助。 本次活动让孩子们通过“We are here to help you”的故事,学会关心和帮助他人,体验帮助他人的快乐。
活动目标:
1、幼儿能听懂故事内容。
2、孩子懂得关心和帮助别人。
活动计划:
教学挂图,小昆虫配件。
活动流程:
1、介绍活动:班主任戴上鸡爸爸的发簪,说:咯咯,鸡妈妈明天会很开心幼儿园心理健康教案集锦,因为我要带我的鸡孩子回新家了。 班主任可以做一些吃鸡的动作,用夸张的语气来吸引孩子们的注意力。
2.看图听故事
(1)班主任出示图片,有表情地讲故事。
(2)班主任通过提问帮助幼儿理解故事内容。
鸡妈妈带着小鸡去了哪里? (到他们的新家)
但是回来的路上发生了什么? (桥被水冲断了)
鸡妈妈和鸡崽不会游泳,想想它们是不是赶时间? (焦急万分)这时候小水鸭说什么了? (我背着大家过河)
小青蛙说了什么? (我们是来帮你的)
大象说了什么? (我来帮你)
小同学们想一想,鸡妈妈和鸡孩子过河了吗? (经过)
班主任总结道:我们要像小昆虫一样互相关心,互相帮助,团结互爱。
3.场景表现
(1)班主任让孩子们戴上小昆虫摆件,分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭、青蛙、大象。
(2)班主任讲故事,幼儿根据故事内容表演故事。
(3)班主任对孩子们的表现进行评价。
幼儿园大班心理健康案例2
活动流程
第一环节:情境衍生,激发孩子兴趣。 通过边开火车边读儿歌,激发孩子的活动兴趣。
1、背儿歌,开火车进场,引起孩子的兴趣。
2. 了解情绪训练。
3. 让孩子数一数有多少节车厢。
第二部分:师生互动谈面部表情,学习案例《幼儿园班级心理健康学习案例:情绪训练》。 感到高兴,愤怒幼儿园心理健康教案集锦,悲伤。 第一次,让孩子们自己找照片。 第二次找了同学的照片。 展示层次结构的渐进性。
1. 坐上心情小火车,让孩子们找出自己的照片,说说自己的照片。
2.第一次沟通,说说你的表情,说出原因。
3、找一张好同学的照片,猜猜好同学的心情?