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心理健康是指精神、活动正常，心理素质良好。 主要与遗传（基因）有关。 不仅能过着平凡的生活，还能经受住各种风浪。 心理健康强调在社会、生产和生活中与他人保持更好沟通或合作的能力。
幼儿园中产心理健康案例1
高年级心理健康研究案例：你喜欢谁？
课前小贴士：
大班的孩子刚上幼儿园，对爸爸很依恋。 他们的行为非常受情绪支配。 本次活动通过“你喜欢谁”来培养孩子大胆、勇敢的思维品质。
活动目标：
1、只有孩子才能快乐上幼儿园。
2、孩子喜欢并大胆参加活动。
活动计划：
教学挂图。
活动流程：
1.进口活动
班主任对孩子们说：“明天，我要表扬几个小同学，比如A。” 她们真是勇敢的好女儿。 他们高高兴兴的去了幼儿园，一点哭也没有。 我们用手掌鼓励他们！
2.看图，理解故事。
(1)班主任通过提问帮助幼儿理解故事内容。
谁在图片里？ （有明明、壮壮、医生）
医生在做什么？ （输液中）
庄哥现在怎么样了？ （壮壮很勇敢，没有哭）
明明呢？ （显然很担心）
(2)班主任鼓励孩子向壮壮学习。 （勇敢，不怕输液）
(3)班主任请小朋友看图，请小朋友说说图片的内容，鼓励小朋友不要怕冷。
(4)班主任请幼儿看图(3)，请幼儿说说图片的内容，鼓励幼儿大胆参与故事表演，参加各种活动。
(5)班主任总结：我们要做勇敢的好女儿。
3.练习
(1)班主任请幼儿打开童书《你喜欢谁》这一课，观察图画。
（2）请小朋友说说小同学做对了什么？ 为什么？
(3)班主任：小学生做错了什么，为什么？
(4)班主任总结。
建议：在活动中，让幼儿扮演图中幼儿的角色，表演故事的内容。
大班心理健康学习案例：我们来帮你
课前小贴士：
大班幼儿往往以自我为中心，但幼儿与同伴之间的关系也存在。 孩子在成长的过程中，逐渐体会到自己与同龄人的关系，逐渐学会互相关心、互相帮助。 本次活动让孩子们通过“We are here to help you”的故事，学会关心和帮助他人，体验帮助他人的快乐。
活动目标：
1、幼儿能听懂故事内容。
2、孩子懂得关心和帮助别人。
活动计划：
教学挂图，小昆虫配件。
活动流程：
1、介绍活动：班主任戴上鸡爸爸的发簪，说：咯咯，鸡妈妈明天会很开心幼儿园心理健康教案集锦，因为我要带我的鸡孩子回新家了。 班主任可以做一些吃鸡的动作，用夸张的语气来吸引孩子们的注意力。
2.看图听故事
(1)班主任出示图片，有表情地讲故事。
(2)班主任通过提问帮助幼儿理解故事内容。
鸡妈妈带着小鸡去了哪里？ （到他们的新家）
但是回来的路上发生了什么？ （桥被水冲断了）
鸡妈妈和鸡崽不会游泳，想想它们是不是赶时间？ （焦急万分）这时候小水鸭说什么了？ （我背着大家过河）
小青蛙说了什么？ （我们是来帮你的）
大象说了什么？ （我来帮你）
小同学们想一想，鸡妈妈和鸡孩子过河了吗？ （经过）
班主任总结道：我们要像小昆虫一样互相关心，互相帮助，团结互爱。
3.场景表现
(1)班主任让孩子们戴上小昆虫摆件，分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭、青蛙、大象。
(2)班主任讲故事，幼儿根据故事内容表演故事。
(3)班主任对孩子们的表现进行评价。
幼儿园大班心理健康案例2
活动流程
第一环节：情境衍生，激发孩子兴趣。 通过边开火车边读儿歌，激发孩子的活动兴趣。
1、背儿歌，开火车进场，引起孩子的兴趣。
2. 了解情绪训练。
3. 让孩子数一数有多少节车厢。
第二部分：师生互动谈面部表情，学习案例《幼儿园班级心理健康学习案例：情绪训练》。 感到高兴，愤怒幼儿园心理健康教案集锦，悲伤。 第一次，让孩子们自己找照片。 第二次找了同学的照片。 展示层次结构的渐进性。
1. 坐上心情小火车，让孩子们找出自己的照片，说说自己的照片。
2.第一次沟通，说说你的表情，说出原因。
3、找一张好同学的照片，猜猜好同学的心情？
