结题论文（设计） 院校名称 年级 专业班 学生人数 姓名 导师职称 论文提交日期 2018年论文答辩日期 结题论文 服装技术 结题论文例一、论文说明二、写作思路与实例 广东省畲族服饰现状及推广保护思路：畲族是浙江人口最多的少数民族，在长期的发展和频繁的迁徙中，产生了富有特色的民族服饰。 结合文献资料，从服装材质、色彩、款式、衣品等方面总结了四川省畲族传统服饰的特点。 运用人类学研究中的田野调查和访谈方法，以山东省6个畲族乡镇为调查对象，对畲族服饰遗存及现状进行调查。 因此，广东省畲族的传统服饰得到了保存。 题目：《针织服装工艺》课程教学内容的设计与实践：毛呢服装工艺课程是服装设计与工程专业的必修课。 对提高中学生服装设计与工程专业知识水平，培养具有毛呢面料与服装专业知识的复合型人才具有重要意义。 针对教学过程中的共性问题，以中学生为中心，完善和优化教学内容和过程实践的设计和规划，注重理论知识与实践的有机结合，从而实现教学的疗效。教学与学习。 主题：探讨服装工艺模板技术对缝制效率的影响 思路：服装工艺模板是一种专业制造磨具，可应用于服装制造的全过程。
只有借助服装工艺模板，才能将复杂的生产流程简化、标准化、流程化，有效提高产品质量，提高生产效率。 借助传统服装工艺流程与服装工艺模板技术的对比，对服装工艺模板技术在服装企业生产中的效率进行分析。 演讲题目：人体工程学在婴幼儿服装设计中的应用：介绍了不同时期婴幼儿的身体特征，从面料、材质等方面探讨了人体工程学在婴幼儿服装设计中的应用。图案、技术和服装安全隐患。 基于本文的应用，结合不同时期婴幼儿的身体特征，得到婴幼儿服装的图案设计图。 主题：大学生创新能力培养的时装工艺课程教学模式改革思路：在高校时装工艺课程教学中，传统的课程教学模式极大地制约了中学生实践能力的培养和提高和创新能力。 针对我国高校服装工艺课程的现状，找出不足，针对课程模式中存在的问题，从以下方面提出了大学工艺课程课程模式的改革措施：教学内容、教学方法、教学平台等方面，旨在培养真正具有创新精神和创新能力的服装专业高素质人才。 主题：染织技术在工艺美术中的应用价值：染织艺术设计所凸显的艺术价值主要表现在空间效果上，也可以通过直观地表达色彩元素来促进视觉传达。 主题：服装模板工序动作编码思路：为了提高服装模板缝制工序工时估算的准确性，通过对模板缝制动作进行分类，为通用缝制工时软件（GST）开发了19个模板缝制动作代码。
总结了模板缝制过程中12个手动模板和7个自动模板的标准动作，采用超模型计时方法分解动作的动力学要素，估算动作的时间值； 根据常用缝纫时间软件的编码规则，对19个动作进行编码； 时间价值和平时一样通过超模计时。 演讲题目：服装工艺模板的工艺特点及应用发展——以口袋工艺模板的设计为例 思路：服装生产线的缝制工作基本上完全依赖于个人的操作方法和熟练程度。 有相当多的制造工序对缝纫工的技术要求很高。 同时，服装的生产效率和生产质量也与缝制工个人有很大关系，因此很难实现标准化管理。 本文以斜口袋工艺模板设计为例，分析服装工艺的优化方法以及服装工艺模板的设计开发，重点解决上述问题，优化工艺流程，增加服装加工难度，改善生产。 主题：“海梦”系列毛纺服装的设计与制作思路：介绍了海梦秋冬系列毛纺服装的设计理念、款式设计、横机纺纱工艺。 主题：服装设计与工艺专业服装打版师“技能菜单”开发示例。 思路：以服装设计与工艺专业的服装打版师岗位为基础，制定技能菜单。 根据岗位任务要求，制定与课程体系相对应的一级技能菜单； 根据不同的技能要求制定二级技能菜单，与课程内容相对应。 通过服装制版技能菜单的开发，以岗位技能要求为训练线，实现学科、知识、技能的融合，让中学生真正掌握一门技能，使他们才能真正达到就业的目的。
以赛促育，改革创新高职服装设计工艺专业：全省高职院校服装设计工艺技能大赛迄今已举办多届。 随着大赛影响力的不断扩大和赛制的不断变化，更多的职业院校有机会从市级技能大赛中脱颖而出，参加省级技能大赛。 以技能竞赛提升办学理念，推动专业教学改革。 主题：阐述应用技术院校服装设计与工程专业实践教学改革思路：针对服装设计与工程专业教学与企业人才需求之间的矛盾，结合应用技术人才培养目标高校从教学模式、实验室建设、师资队伍、师资队伍、校企合作等方面阐述服装设计与工程专业实践教学改革，提升中学生的专业实践能力和创新能力学校培养学生适应企业对服装应用技术人才的需求。 主题：服装英语相关岗位市场需求督查报告 思路：目前中等职业学校服装英语课程的教学内容和教学方法不适应行业对服装英语人才的需求，所掌握的专业知识和技能中学生的行为已经变得过度。 虚弱的。 为此，笔者走访、督导了云南省部分代表性企业，从企业用人角度了解企业对服装专业外语人才的需求，进而推动服装专业英语课程的进一步改革。 高职院校服装职业素质教育研究——评《艺术工程专业服装专业高素质人才培养课程》本书紧紧围绕艺术与服装专业高素质人才培养课程建设工科专业，坚持教学研究和教学改革，对应用型服装专业创新人才培养进行深入研究和探索。
书中对服装设计与工程、服装与服装设计专业人才的培养目标定位提出了新的观点，思路清晰。 主题：世界服装舞台上的传统图案与工艺解读：进入21世纪，中国国力的强大带来了全球影响力，这可以从不同层面体现出来。 近年来，在世界四大时装周上，在各国设计师的作品中，秀场上总能看到中国传统图案和中国服装工艺的身影。 越来越多的设计师和顶级品牌喜欢来自中国。 在传统图案和传统工艺中寻找设计灵感和创意。 这也是对中国这个潜力巨大的消费市场的善意展现。 演讲题目：服装设计中的第二个创作研究思路：在服装设计中，创意设计是首要激励，设计效果图并不是设计创意的最终完成，而只是一个设想方案，是整个设计的开始工作。 服装设计是一种特别实用、功能性的设计。 要想打造出一件完美的服装，必须经过整个系统的工业化操作流程。 在服装设计中，结构设计和制造工艺不仅仅是简单的制造技术和工艺，更是设计师实现设计理念和创意的重要环节。 演讲题目：服装结构对服装工艺的影响分析：在服装设计中，服装工艺与结构有着密切的关系，也是实际服装设计中需要掌握的两项。 服装结构是一种以审美为基础的艺术创作，是各种复杂服装结构的艺术结晶。
服装设计是服装生产过程中各技术环节相互借鉴、精心配合的一种艺术方式。 服装设计师需要与具体的服装生产操作人员结合，完成服装生产流程。 主题：上海印刷技术在服装画创作中的应用：上海印刷与服装画是两种不同的艺术方法。 上海印刷是中国传统印刷技术的重要组成部分。 上海印刷工艺主要表现在以针为笔、以针为线、以线为色等方面来表现物体和图像的艺术效果。 服装画以油画为基本手段来表现人物和服装主题。 服装画的创作注重各种油画技法的表现和整体画面疗效的呈现。 立足于现代艺术多元化的发展趋势，在艺术手段的表现上。 演讲题目：应用服装工艺模板技术优化难点工序的研究思路：服装加工过程中的难点工序是生产线的难点，是控制流水线节奏的关键。 应用服装工艺模板技术优化困境工艺有以下三种途径：通过结构设计降低加工难度； 通过模板结构消化并替换流程； 服装工艺模板技术是服装加工行业中高科技、高效率的生产技术，服装工艺模板技术在服装加工过程中的应用是服装行业的发展方向。 主题：横机毛织服装组织设计与创新思路：掌握横机技术和工艺发展的趋势，了解流行趋势对毛织设计的要求，因此设计出符合时尚需求的产品极为重要，可以为创新设计提供最基本的基础帮助。
如今，我国笔记本横机技术已进入世界先进行列，设计和工艺体系亟待建立。 迫切需要加大横机毛呢服装织造及面料织造技术的研究，结合国际毛呢服装发展的流行趋势。 借助羊毛横机和手工羊毛技术设计。 演讲题目：虚拟仿真技术在服装工艺教学中的应用思考：在中学服装专业教育中，服装工艺教学是比较重要的一部分，同时也会对服装工艺产生较大的影响。行业的进步。 前几年的服装工艺教学中，主要采用传统的方法。 虽然取得了良好的教学效果，培养的人才数量并不多，但还需要积极优化。 虚拟仿真技术的运用目前比较成熟，可以应用于服装工艺教学。 从服装工艺教学的特点出发进行分析，进而得出。 演讲题目：中职服装工艺“学教融合”教学改革实践：在服装工艺教学中，做是学的中心，也是教的中心。 是课堂与实训场所的统一，是专业理论与操作技能的统一，是班主任与师傅、学生与师傅角色的统一。 为更好地提高中等职业学校服装结构与工艺教学质量，培养受企业、行业和社会欢迎的具有工匠精神的有用人才，探索学教结合模式在中等职业服装中的应用工艺。 演讲题目：服装技术在服装设计中的应用思路：本文在研究服装技术在服装设计领域的应用现状的基础上，探讨了服装技术的具体应用价值。
围绕服装工艺的基本特征，分析服装工艺在服装设计中运用的方向以及创新理念下服装设计与服装工艺相结合的有效策略。 服装工艺中的艺术表达思路：立足于服装工艺的主要环节，从东西方服装的差异以及手工操作到工业生产模式，分析服装工艺中的艺术存在和表现技巧。 我觉得服装技术与工艺的过程中既有感性的艺术表达，也有理性的工艺执行过程，技术与艺术交织在一起。 从幻觉来看，在不同时期的生产方式、不同的技术环节，艺术性的存在并无不同，但本质上都是服装工艺。 演讲题目：地方院校现代学徒制人才培养模式的探索——以服装设计与工程专业为例 培养模式，探索现代学徒制模式下服装设计与工程专业的培养目标由企业和院校根据地区社会经济发展和行业需求制定，采用定向班+师徒模式、专业课+岗位班的人才培养方式，课程设置采用引进的师资培养方式同时出去，这就足够了。 演讲题目：舞台摘录推动的服装专业课程联合教学模式探索思路：以大型舞台剧《丝路青春》为载体，以服装专业课程教学模式为研究对象，通过设立小型舞台剧、服装专业课程与实践教学模式相结合，加强学科内容的融合，拓宽研究领域，提高中学生的专业能力。
同时对服装CAD设计毛纺服装工艺和设计服装结构与工艺三门课程联合授课，使中学生服装专业课程学习具有连贯性和统一性，最后以摘录形式进行表演。 主题：对服装工艺实训室开放式管理的思考：文章从服装工艺实训室开放式管理中存在的问题入手，从转变管理理念、完善管理体系，应用智能化管理系统。 最后明确了服装工艺实训室的开设结果。 主题：面料二次设计在服装中的应用：面料二次设计有着悠久的发展历史。 在不同的地区、不同的历史阶段，它有不同的表现特点服装网站论文模板，赋予织物不同的思想内容。 随着生产力的发展，纱线的二次设计越来越受到设计师和开发人员的重视服装网站论文模板，纱线丰富的外观特征逐渐显现，在一定程度上促进了服装艺术的发展。 设计师可以通过面料的二次设计来定义服装的新内容、表达新的创意。 空气层织物作为一种新型纱线。 标题：产品属性对快速流行服装品牌感知价值的影响。 研究思路：本文首先通过文献研究总结了“快潮”的由来、产品属性的特征及分类、服装产品属性，并总结了快潮服装品牌产品可能具有的产品属性，并根据前人研究并结合本文的研究目的，筛选出可能适用于“快时尚”的顾客感知价值维度量表。
通过参考以往的文献研究结果，确定“快趋势”的产品属性与顾客感知价值之间可能存在的关系，建立本文的研究。 主题：服装结构与工艺课程教学方法的探索思路：文章分析了服装结构与工艺教学中存在的问题，探索服装结构与工艺教学方法，以提升服装结构与工艺教学质量。 演讲题目：服装工艺课程建设与教学改革的研究思路：与其他设计类课程相比，服装工艺课程在学习初期往往让中学生感到枯燥无味。 中学生需要不断实践才能充分理解和掌握服装设计和制作方法。 因此，为了保证中学生实践训练效率和质量的有效提高，班主任必须加强服装工艺课程教学模式的改革和创新，这样才能促进教学的逐步提高。服装技术课程的效率。 本文对服装工艺课程建设及教学改革进行了分析和研究。 主题：中国传统符号元素与现代服装设计理念探讨：我国作为文化强国，传统符号元素素材丰富，可以作为服装的设计语言来传达传统文化。 通过对象征元素的分析以及传统象征元素在现代服装设计中的应用发现，可以将其分为四类，即传统服装结构象征元素、传统色彩与配色象征元素、传统图案象征元素。和传统服装工艺的象征元素。 主题：牵线搭桥，好玩——东阳城南金科绣品厂 创意：金科位于山东省安庆市。 鞋厂距金华国际工贸城不到25分钟车程，交通十分便利。
主要加工项目有：成衣绣、匹绣、热固漆绣、水浆绣、胶浆绣、植绒绣等。采用进口环保油漆，确保符合印刷安全标准。 全面的工艺系统管理：真空印刷、工艺匹配、尾部检测； 大部分材料由厂家直接供应，为客户提供优质、价格优惠的产品。 根据客户面料。 主题：GSD对服装工艺课程教学改革的影响。 思路：本文从服装技术教学内容、教学工作坊、课程教学三个方面探讨基于GSD的服装技术课程教学改革，集市场监督、过程分解、过程分析于一体。 而服装生产作为服装工艺课程的必要教学环节，模拟企业的操作流程，按照合作学习、项目式教学、合作办学的教学思路进行服装工艺课程的教学改革。 -跑步。 主题：当代艺术家工作坊教学的思考：多年来，现有的服装工艺课程仍然沿用旧的思路，没有发生明显的变化。 即使一些中学生已经掌握了基本技能、操作技巧和核心精髓，也始终难以适应当前的市场需求。 南京美术学院服装服饰设计专业当代艺术大师工作坊从结果出发，指出最终的呈现没有指明路径，帮助中学生跳出固有视角，摒弃成见思考，迸发出跨界融合多种技术的能力。 。 演讲题目：纸样技术在异型毛呢服装织造过程中的应用：纸样技术作为服装设计中的一项关键技术，在服装的塑造中发挥着重要的作用。 为了有效丰富毛呢服装的款式，必须利用图案技术来实现非常规造型的设计。 本文主要从服装花型技术的概述出发，研究分析花型技术在特殊规格羊毛服装技术中的应用。
